儿童性教育的五个时期

I. 婴儿期的性教育

婴儿期的性教育主要是通过父母，主要是母亲对孩子的养育和喂养。母亲与孩子的身体接触可以增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化和发展。与成人没有足够的身体接触的孩子，在智力和性敏感方面会有不同程度的损伤。美国动物心理学家发现，如果两只小猴子离开它们的母亲，由不同的母亲喂养，其中一只是 "棉毛巾母亲"（用毛巾覆盖的人造母猴，胸前有一个瓶子），另一只是 "金属尖刺母亲"（用金属尖刺覆盖的瓶子）。另一个是 "金属钉子母亲"（一只人造母猴，身上有奶瓶）。吃着金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年后不进行性活动，性格孤僻，不合群。因此，婴儿期的教育特点是满足婴儿的食欲，同时满足婴儿的皮肤和触觉的发展需要。这个时期一般不超过3岁。如果母亲和孩子一起睡觉，对孩子的发展是有好处的。

II. 儿童早期性教育

儿童早期性教育是孩子对自己性别的理解和初步进入性别角色的开始。例如，它鼓励男孩要勇敢、坚强，女孩要温柔、可爱、干净。另外，男孩应该穿男孩的衣服，女孩应该有女孩的衣服。把男孩养成女孩，或把女孩养成男孩的做法是极其有害的，因为这可能是孩子将来出现同性恋的原因之一，也可能是将来家庭不和的原因。这时应开始向男孩灌输初步的性道德规范，如尊重妇女。学习基本的性卫生知识，如大小便前要洗手，不把棍子或其他物品放在尿口。这时，为了照顾孩子，父母应与孩子睡在同一张床上，但他们必须睡在不同的被子里。这个阶段是从断奶后到6岁，即孩子晚上能自己起床之前。如果孩子独立了，可以自己起床了，就应该把床分开。

III. 儿童性教育

儿童时期的性教育从六岁到十岁开始。这时，儿童已经进入学校，他们的社会知识和活动已经扩大。所有有能力的家庭都应该与孩子分房居住。这时，儿童的性意识增强，不愿意与异性同桌或走路，并为自己的性别感到自豪。此时不应干涉孩子的这种心理现象，而应予以肯定。如果发现孩子厌恶自己的性别角色，应该及时纠正，防止将来出现性别角色的颠倒。这时，应向孩子传授性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时，应教会孩子如何保护自己，鼓励他们的独立倾向，要求孩子区分男女，特别是要教会男孩尊重女性。教会儿童男女交往的一般道德准则，要求他们自尊自爱。

IV. 青春期的性教育

青春期的性教育具有特殊的意义。因为大多数孩子在这一时期进入青春期发育阶段，女孩出现月经初潮，男孩出现遗精初现。他们开始关注异性，有了朦胧的性意识，对异性有了好奇心和交往的要求。这时的性教育内容主要是：青春期生理卫生知识、月经卫生知识、男女交往的原则和注意事项、作为女孩如何保护自己、初步的婚姻道德原则、明确两性关系的法律和道德要求、预防性犯罪，以及对自己的认识和接受。这个时间段是10到20岁。

V. 年轻人的性教育

青少年性教育的特点是，孩子已经成年，有了独立的爱好和个性，逐渐成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任和义务，了解婚姻生活，了解子女教育，了解家庭经济，在O