1至1.5岁儿童的语言发展

1岁以后，儿童进入幼儿期，在这一时期，儿童的身体发育放慢，但神经心理发育却变得很快，尤其是语言方面，幼儿期是儿童第一次掌握语言的时期。

1至1.5岁的幼儿的语言发展仍处于理解语言的阶段，他们理解 他们理解的词语总是比他们说的多。在成人的指导下，儿童的思维与具体的事物和情境联系得越来越紧密，他们逐渐能够理解更多的词语和简单的句子，如 "把妈妈的拖鞋拿来"，他们会这样做，但不会产生这样的长句子。到了1.5岁，幼儿可以说大约几十个单词和一些2-3个单词的简单句子，如 "妈妈再见 "和 "宝宝拿"。这一时期的特点是重复单一的声音，如hug和hat。娃娃 "这个词可以表示 "把娃娃拿给我玩 "或 "把娃娃带走 "等等。这种逐字逐句的语言，往往只有熟悉幼儿的人，在当时的情况下才能理解。用声音代替物体，如用汽车代替笛子。这种说话方式被称为儿童语言，是幼儿语言发展的一个阶段，在成人的正确指导下，随着幼儿语言能力的发展，逐渐脱离了儿童语言。在这一时期，孩子的言语大多局限于与孩子日常生活有关的事物，而且大多是名词。

语言发展是幼儿期的一个飞跃，父母需要抓住机会促进语言发展。对于这个时期的幼儿来说，主要是多和他说话，多和他交流，让他模仿大人的发音，不断鼓励他说话。在教学时，大人要慢，发音要清楚，语言要简短、重复，不要唠叨，孩子听不懂，不能帮助孩子发展语言能力。同时，要有物体和动作配合，如指着物体教孩子说它的名字，还要和孩子一起看图画书，指着图画书上面的内容教孩子说，还要通过提问让孩子自己说。