只讲一次故事就够了吗？

幼儿往往能从短篇故事中学到很多东西。例如，他们丰富了词汇、短语，认识了颜色和数量，理解了人物关系，并培养了观察能力。然而，由于孩子年龄小，理解力有限，他们只能通过父母反复给他们讲同一个故事，并分析故事情节，才能从中学习。如果每次只讲一遍故事，孩子只知道故事的内容，不能从中学到更多的东西，久而久之，虽然家长给孩子读了很多书，孩子学到的知识却很少，而且还容易养成看书不求甚解的毛病。例如，龟兔赛跑。第一次讲这个故事时，家长要有耐心，慢慢讲，根据故事内容指出屏幕上动物的位置，让孩子听内容、看图片，使孩子对故事有初步兴趣。再讲时，家长要加大每个字、词的语气，以引起孩子的注意。第一句话：在树林里住着兔子和乌龟，经常在一起。说完这句话后，我可以问孩子:谁住在树林里？有多少只乌龟和兔子？让孩子一边回答一边数，并在屏幕上寻找它们。为什么你总是站起来？对于这个问题，孩子可能会说出各种答案。家长说：小动物们团结友爱，不打架，是好朋友，你和你的孩子都很快乐，你能向小动物们学习吗？每一页讲完后，可以提一些小问题，让孩子在听故事的整个过程中不要停止思考。家长还可以听一听兔子穿的是什么颜色的上衣，以及其他一些文字画面中没有的东西，有一些小花等。在故事的最后，兔子跑得快，乌龟爬得慢，为什么乌龟赢了，兔子反而输了？让孩子知道，骄傲是会失败的，面对困难不断努力就会获得成功。

最后，家长可以和孩子一起模仿兔子的跳跃和乌龟的爬行，分配好角色，边演边复述故事。演完一遍后，轮换角色，让孩子体验不同的角色。在这个过程中，孩子们不仅记住了故事的内容，丰富了词汇量，发展了口语表达能力，还锻炼了胆量，明白了道理，增强了与亲人的感情交流。