你真的知道如何与你0-6岁的孩子交谈吗？

每个阶段的孩子都需要父母的正确引导，与他们交谈和聊天，以使他们的语言世界丰富多彩。

母亲和宝宝

与一岁以下的宝宝聊天

随着宝宝的长大，他也能发出不同的声音，有时咿咿呀呀，有时大喊大叫，他们渐渐开始喜欢说话了，家长记住，从这个时候开始，就要多和宝宝说话。

1、配合宝宝的表情和他说话

比如，看到宝宝打哈欠，可以说 "你累了吗？今天玩了这么多游戏，你一定很累吧！"。. 当您听到宝宝发出ㄜㄜ的声音时，您也可以学他发出同样的声音，并问他 "你饿了吗？什么？ ㄜㄜ叫啊！"。妈妈冲奶粉给你喝怎么样？

2. 帮助宝宝熟悉他或她的名字

比如 "这是小琪的书""小琪该起床了"，让宝宝熟悉名字，但不要用太多的名字，有些家长会取别名、英文名、爷爷奶奶习惯的小名等，用的时候太复杂，他可能会迷糊。

3、用肢体语言来引导宝宝说话

你可以举起宝宝的手说："你的宝宝的手举得很高"，或者看到宝宝的手在挥舞，你可以说："你的宝宝很高兴，对吗？如果他指着电视，你可以说 "那是电视，看多了电视不好"。

4、从游戏中和他聊天

比如，你和宝宝一起玩，球在滚动，就说 "球是圆的，所以会滚动"。或者突然把脸藏在一块布后面，说 "妈妈不见了! 宝宝看不到妈妈了!" 这个时候，宝宝对移动或突然消失的物体很感兴趣，所以要通过游戏来刺激他们的好奇心，帮助他们了解这些词语的含义。

与一到两岁的宝宝交谈

一岁以后，宝宝会逐渐开始说单字，渐渐地一个字也说不出来了。18个月后，词汇量可能会突然爆发，甚至将几个词组合在一起。这个时候，父母在和孩子聊天时，应该多培养孩子的理解能力。

1、做家务时带孩子聊天

这个时候孩子的模仿能力很强，可以学着用小扫帚扫地，家长可以告诉他 "这是扫帚、簸箕，把地扫干净，这样宝宝就不会弄脏了。还可以让他陪你浇花，边浇边对他说 "浇花就像给花浇水，如果不喝水，像宝宝一样会觉得很渴，会不舒服"。

2. 跟随孩子的问题与他交谈

如果宝宝拿起电话，问这是什么？除了回答他 "这是电话 "外，还可以顺势解释 "电话是一种可以说话的工具，如果妈妈出去买东西，宝宝需要找妈妈，就可以给妈妈打电话"。如果宝宝对图卡上的鱼很好奇，妈妈也可以解释 "鱼是住在水里的，它会在水里游来游去，下次妈妈带宝宝去河边玩，一起去看看鱼住在哪里"。

3. 多引导宝宝把东西从A地带到B地去

妈妈可以说 "飞机，把飞机拿给妈妈"。当宝宝成功完成任务后，妈妈除了可以拍手? 除了拍手，她还可以说一些关于飞机的事情，比如 "飞机在天上飞。他们在天上飞，可以飞得很高很远....."。也可以牵着宝宝的手，一起玩飞机，让宝宝对这个物体有深刻的记忆。

与两到三岁的孩子交谈

这时，婴儿喜欢模仿，对一切事物都非常感兴趣。因此，他们会经常问问题，最常见的是 "那是什么？"他们是谁？"和 "他们要去哪里？他们会用几个词来表达自己的感受，所以父母在与他们交谈时要特别注意引导他们表达自己的感受。

1. 鼓励孩子表达自己的感受

如果你不能带孩子出去玩，因为？不能带他出去玩，看到他嘟嘟囔囔的，就问他："你心情不好吗？你为什么嘟嘟囔囔的？" 也许宝宝还不太能够完全表达自己的感受，家长不妨为他陈述 "你不能去公园玩，所以你心情不好，对吗？"。"我知道你今天很不开心，因为你不能去公园。通过这样的亲子聊天，可以让宝宝知道你理解他的心情，也可以趁机说明今天不能带他出去玩的原因，让宝宝明白事情的原委。

2、通过游戏让宝宝学习? 颜色、数字、大小和空间概念

比如，在和宝宝玩积木的时候，可以告诉他 "这个积木是黄色的"，"你把蓝色的积木拿给妈妈"，"这个积木比较大，那个积木比较小"。

3. 反复让宝宝说同一句话，这样他就会印象深刻。

比如坐上一辆大玩具车，父母和宝宝一起去玩车，教孩子说 "叭叭叭，要开车了"，父母也回答 "我们要去动物园"，然后引导孩子说 "车要开了，叭叭叭开车"，多重复同一句话的概念，让孩子记住，让这样的游戏聊出乐趣。

妈妈和宝宝

和3到4岁的孩子聊天

在这个年龄段，孩子的词汇量比较丰富，可以说完整的句子。有时会出现表达上的错误，或者因为缺乏创造力。家长们常常被他们产生的句子的创造性所迷惑。例如，他可能会说："今天学校里开满了花"，但可能是学校里开满了花，或者是老师带他去看花。这时，不要指责孩子说不清楚，而是慢慢引导他描述今天看到的一切，反而会让他充满惊喜。

1、多谈学校生活

这个时候，孩子在幼儿园的时间越来越长，他对老师的教学内容的理解和在学校与其他小朋友的交流方式每天都不一样。因此，当父母看到自己的孩子时，可以说："你今天看起来很高兴，是不是吃了什么好吃的？如果家长已经知道今天是冬至，学校安排了包饺子的活动，就应该问："包饺子好玩吗？你包了多少个饺子？好吃吗？" 让孩子感觉到他有一个人可以分享他的一天。

2. 带你的孩子一起阅读

事实上，给孩子读故事书不仅可以增加孩子的词汇量，还可以培养孩子对世界的情感意识。还可以培养孩子对世界的情感意识。不妨每天留出一个固定的时间，让孩子习惯是 "故事书时间"，每天给他读一个故事，中间穿插一些问题，听听孩子的反应。

与四至六岁的孩子交谈

四、五岁的孩子喜欢吹牛。他会说："我爸爸的车是世界上最大的"，"我爸爸的车可以坐一千万人，比你的还大。他们也喜欢大喊大叫，但也爱说悄悄话。他们还能清楚地表达过去、现在和未来的概念。既然他们能说会道，家长就应该提高他们口头表达的清晰度和流畅性。至于六岁的孩子，他们充满了创造力，喜欢想象、创造、表达，甚至开始有自己的心声，所以父母在和他们交谈时，应该注意他们的创造力，引导他们表达自己的真实感受。

1、分享秘密

这个阶段的孩子开始有了自己的秘密情绪，也认? 妈妈心中会有一个秘密，不妨让这个秘密成为? 让秘密成为一种游戏。妈妈可以说："我有一个秘密让你猜，如果你猜对了，你就要分享你心中的小秘密。这样也许他会说 "我觉得老师是好哥哥""我觉得我的同学小玲很美"......，通过分享秘密，可以让父母和孩子之间的关系更加亲密。

2. 和他一起玩过家家

角色扮演可以让孩子接触不同的生活，会打开他的思路。他将成为一个 "妈妈"，学会照顾你，你也会发现他对妈妈这个角色的看法。他将成为 "牙医"，要求你张开嘴。他将成为一名 "牙医"