永远不要说你的孩子不会说话。

低年级的孩子一般都能回答问题和讲简单的故事，但往往是重复的，缺乏层次感和连续性。有些儿童不能用简单的句子回答问题，而且常常被成人描述为 "不爱说话"。对父母来说，认真研究他们的家庭是很重要的。在某些情况下，要到4-5岁才能让所有代人都能流利地说话，这被称为大家庭因素，是一种遗传选择。只要孩子能够听到和理解许多事情，一旦口腔内部发声器官得到完善，语言表达就会迅速跟上。

另一种情况是，孩子在出生后第一年就叫爸爸和妈妈，并在两岁时说出了物体的名称。最近，它突然变得越来越安静，不喜欢说话。这是检查孩子最近是否生病或服用过损害耳朵的药物的好时机。如果孩子的听力受损，不能说话，应立即去医院让医生检查他/她的英语听力。如果只有少量的残余听力，应立即佩戴助听器，以便孩子能听到响亮的声音并迅速恢复说话。如果认识上有延迟，孩子很快就会忘记以前学过的词汇，就会形成一所聋哑学校。

在第三种情况下，孩子不仅说话不利索，而且还不能理解别人说的很多话，对物体和人的识别也很晚。这可能发生在两个方面，一个是自然环境的改变，另一个是母语的改变。一些刚到学校的孩子来自他们的祖国，有不同的母语，所以他们无法与他人交流。另一种可能性是孩子有语言缺陷或智力迟钝，这应在诊所或由当局确定。一个有简单语言障碍的孩子可能非常善于自学，如学习乐高积木、拼图、折纸等。有智力障碍的儿童在认知能力、姿势、处理和自我控制方面不如同龄儿童先进。

也有纯粹的发音困难，即肾管和发音器不能一起工作，或舌头、牙齿、嘴唇和下颌运动不灵活，咬合不清楚。这类问题需要技术人员的帮助，如吹蜡烛、口琴和其他小乐器，可以促进舌头在唇齿间和胸腹间的和谐运动；或者采用各种歌唱技巧和其他训练，促进声带息肉和口腔内部的运动。

父母不应该说他们的孩子 "不会说话"。否则，孩子会对训练失去信心，如果他们觉得自己不能说话，就会更加害怕。对孩子的每一个小小的发展都要进行表扬，特别是要鼓励他们理解语言工作的能力，扩大他们的视野来了解世界，用孩子喜欢听的有趣故事来让他们说话。