大脑潜能的开发在3岁之前是至关重要的

通过学习或记忆获得知识或技能的过程，人们通常会主动去做，这就是所谓的教育。事实上，还有一种学习不需要意识和努力，就像儿童自然学习母语一样，有些专家称之为前意识教育或 "潜在教育时期"。

孩子的大脑在出生时还没有发育完全，因此，除了全面和充足的营养外，信息刺激和从出生第一天开始的逐步功能训练是其发展的最重要前提。出生后，大脑继续发展和改善，即继续储存其潜力。如果一些脑细胞在子宫内或出生前后受到损害或破坏，这些方法被用来促进它们的恢复或调动邻近的细胞进行补偿，这可被视为对大脑潜能的早期利用。

大脑潜能的开发高度依赖于生命的最初几年，儿童的大脑发育到6岁时基本完成，其中0至3岁的关键时期是脑细胞发育最迅速的时期。在学龄前，尤其是3岁前，大脑结构的发育已经完成，大脑功能也基本完成。这是一个储存和早期使用大脑潜能的关键时期。随着脑组织的发育，大脑的重量增加，到3岁时达到成人重量的80%。现在的研究已经证明，儿童在4岁时将发展出大约50%的学习能力，在8岁时将再发展出30%。这并不意味着孩子在4岁时已经吸收了成人50%的知识或智力，而是说在这几年里，大脑已经建立了主要的学习途径，并吸收了大量的信息，所有进一步的学习都将从这里展开和发展。婴儿从出生起就已经有了 "天赋"，他们在短短两年内就学会了语言，到三四岁时就能流利地使用。当然，这并不意味着孩子错过了关键阶段就不能接受教育，因为脑细胞的神经网络在整个童年时期都是频繁连接的，有很多方法可以培养它。父母会在整个童年时期有效地培养孩子的智力。