3岁懂唐诗的孩子是神童？

"企业××的女儿才三岁，已经能背诵两百多首唐诗宋词了，我的孩子也不能落伍。"...... 在现实中，许多父母对婴儿的发展有很高的期望。最重要的是，正如权威专家指出的那样，0-3岁的孩子即使读了中国的诗词歌赋，也不能理解其中的含义，而家长却强迫孩子多背诗词，这的确是学前教育的一个误区。家长应该在什么时候让孩子的学习和教育能力逐步提高？许多家长想知道如何评估孩子的学习技能的发展。

近日，中华医学会儿科分会幼儿保健组在北京、上海、广州、成都、长沙、厦门和杭州等七个大城市的1200名儿童中进行了调查。对北京、上海、广州、成都、长沙、厦门和杭州等7个主要城市的1200名0至3岁儿童的家长进行的问卷调查结果显示，许多家长对儿童的学习趋势了解不够，对认知能力存在以下误解。

误区1：盲目追随南瓜，培养职业技能

根据调查，24%的家长将学习培训理解为提高职业技能，如算术和古诗词，而49%的家长将学习培训与职业技能联系起来，如学习弹钢琴和练习毛笔字。

这些技能的发展和塑造包括姿势、语言表达、智力、心理控制和社会适应能力。

误区2：根据婴儿的生理年龄来区分他们的学习能力。

在调查中，43%的家长仍然认为 "应该用生理年龄来衡量孩子的学习能力"，而46%的家长不知道 "孩子学习能力的发展需要受到多方面的影响"。

专家说，0至3岁是婴儿成长和发展的一个非常关键的时期，如果父母过早或过晚对婴儿进行训练，就会影响他们的技能发展。科学研究表明，评估宝宝的发育年龄并针对发育趋势制定有针对性的一对一方案非常重要。

误区3：一概而论 第一次工作经验

如果我的宝宝说话晚了，我应该怎么办？在研究中，42%的父母认为 "延迟披露 "是一个问题。66%的父母更有可能向有育儿经验的长者或朋友寻求建议，而很少向专业人士求助。